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太陽能采暖系統(tǒng)教學(xué)實訓(xùn)試驗臺，該實驗臺主要可完成太陽能真空管、平板型集熱器、真空管型集熱器、太陽灶、太陽能熱水器等方面的中等職業(yè)院校和各企業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)培訓(xùn)需求而研制生產(chǎn)，能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解太陽能光熱轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的原理及工程應(yīng)用動手實際能力。適用于高等院校、高職院校的動力工程、暖通機電、能源動力和新能源生產(chǎn)企業(yè)等領(lǐng)域開展太陽能光熱轉(zhuǎn)換為主課題的教學(xué)、實訓(xùn)等領(lǐng)域。

分布式小型光伏電站系統(tǒng)安裝建設(shè)仿真實訓(xùn)讓學(xué)員以現(xiàn)場施工工程師的身份根據(jù)提供的項目說明書、施工圖紙和材料到現(xiàn)場進行小型電站的模擬施工，提高學(xué)員的實踐能力和動手能力。

太陽能建筑一體化實驗系統(tǒng)太陽能利用設(shè)施與建筑的有機結(jié)合，利用“光伏+光熱+建筑”的模式（即BIPVT）。太陽能集熱器替代屋頂覆蓋層或替代屋頂保溫層，既消除了太陽能對建筑物形象的影響，又避免了重復(fù)投資，降低了成本；太陽能電池板方陣安裝在建筑的圍護結(jié)構(gòu)外表面來或屋頂提供建筑所需的采暖、空調(diào)、熱水、照明等各種能源提供電力。太陽能與建筑一體化是未來太陽能技術(shù)發(fā)展的方向。

光伏/光熱系統(tǒng)教學(xué)實訓(xùn)及檢測建設(shè)實驗平臺用光伏/光熱二合一復(fù)合組件為核心的太陽能利用系統(tǒng)，實現(xiàn)將光伏/光熱應(yīng)用合二為一，進一步提高太陽能源的利用效率和擴展太陽能利用的適應(yīng)性。實驗平臺的熱傳導(dǎo)介質(zhì)保障了太陽能電池板溫度和發(fā)電效率的基本穩(wěn)定，大幅度提高了電池效率和低溫?zé)崃康睦寐剩瑢崿F(xiàn)了較高的綜合效率，可保障系統(tǒng)在不需要外部供電條件下的自行運行。

太陽能光熱教學(xué)實驗平臺，太陽能是綠色新能源， 我國已把太陽能為重點的可再生能源開發(fā)利用，作為能源發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，作為生態(tài)文明的重要內(nèi)容，頒布了《可再生能源法》，國家有關(guān)部門紛紛出臺優(yōu)惠政策，力促其發(fā)展應(yīng)用。經(jīng)過多年發(fā)展，我國的太陽能熱利用行業(yè)已經(jīng)具有*自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈和發(fā)達的國內(nèi)市場。

地源熱泵綜合應(yīng)用及計量平臺，地埋管地源熱泵是利用地下常溫土壤相對穩(wěn)定的特性，在投入少量高溫能源的基礎(chǔ)上，通過埋在地下的換熱器與大地進行冷熱交換，實現(xiàn)供冷、供熱的目的。冬季，地源熱泵提取大地中的低位熱能向建筑物供熱，同時在土壤中儲存冷量，以備夏用；夏季，將建筑物中的熱量轉(zhuǎn)移到地下，實現(xiàn)供冷，同時在土壤中儲存熱量，以備冬用。所以，地源熱泵技術(shù)是一項高效節(jié)能、有利于環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的空調(diào)冷熱源技術(shù)。